El IES Pedro Jiménez Montoya está de enhorabuena: cuatro alumnos de 3º de ESO (Marina Bolívar Peláez, Pablo de los Reyes López, Samuel Checa Asensio y Natalia Marín Navarro), coordinados por el profesor del Departamento de Lengua Jaime Fernández Gianzo, han resultado premiados en el concursoIdeal Escolar, organizado por el periódico Ideal. Nuestros alumnos, constituyentes del grupo Young Voice, han recibido el Premio al Fomento de la Convivencia y los Valores Democráticos, que les fue entregado en la sede de la publicación en Granada el día 31 de octubre por Félix Rivadulla, subdirector del periódico.
Encontramos motivos más que suficientes para, desde aquí, hacerles llegar nuestra calurosa felicitación y nuestro deseo de que continúen desarrollando su espíritu crítico, su creatividad y su compromiso con el entorno en el que se desenvuelven, en esa línea de trabajo que han demostrado con creces ser capaces de seguir y mediante la que se han hecho acreedores de este galardón.
Seguid así, chicos.
Este es el último artículo publicado por el grupo:
Ha llegado el día. El día en el que Young Voice dice adiós o, tal vez, hasta pronto. Calificaríamos esta despedida como una despedida de la que ninguno se quiere ir. Qué triste es tener que acabar algo tan bonito como este concurso, en el que hemos reído y aprendido como nunca. Aún recordamos nuestra primera entrevista, nuestro primer artículo, o los primeros días que iban camino de convertirse en un caos. Parece que fue ayer cuando dijimos que este concurso terminaba el 25 de octubre y, hoy, nos quedamos sin palabras al saber que ese día ya ha llegado. Ninguno de nosotros podemos describiros cómo nos hemos sentido pues, mientras que unos se tomaban este proyecto como una competición, nosotros nos lo tomábamos como una manera de superarnos. Cada una de nuestras noticias lleva oculto un mensaje de igualdad, de solidaridad y compañerismo; y detrás de cada entrevista hay un equipo nervioso que solo quiere satisfacer a todas esas personas que nos han estado siguiendo desde el primer día. Tal vez no seamos los mejores, pero hemos puesto tanto empeño y dedicación en este periódico como el que más. Octubre ha sido un mes lleno de nuevas experiencias, muchas de ellas inolvidables.
Gracias a todas las personas que nos han estado siguiendo desde que este concurso empezó, que nos han leído, valorado y comentado. Gracias a los profesores y compañeros del I.E.S. Pedro Jiménez Montoya por habernos ayudado, por esos ‘seguid así’ que nos devolvían la ilusión. Gracias a Teresa, Ginés, Ramón, Juan Luis, Ana, Noni, Eugenio, Samuel, Rafael, Isidoro, Paqui y Pablo por habernos concedido cada una de nuestras entrevistas de las que, sin duda, hemos aprendido mucho. A ‘Foodtopía’ por haberse fijado en nosotros y habernos dedicado un espacio en su fantástica web. Y por supuesto, gracias al periódico ‘Ideal’ por habernos concedido esta valiosa oportunidad. Aunque, sin duda, no podemos olvidar a Jaime, profesor de Lengua Castellana y Literatura de nuestro instituto. Le estamos muy agradecidos por haber creído en todo momento en nosotros, por habernos ayudado en todo lo que hemos necesitado y por habernos regalado esta maravillosa experiencia.
Nos enorgullece mirar el periódico de Young Voice, porque lo que hoy es un hecho real, hace 25 días era tan solo un proyecto en mente. Hoy podemos decir que no nos importa ganar, nosotros ya somos ganadores por haber tenido esta oportunidad y a toda esa gente que nos ha seguido día tras día. La despedida más dura, es la que sabes que será la definitiva. Pero Young Voice no os olvidará, y esperamos que vosotros a nosotros tampoco. Hemos leído palabras que nunca hemos esperado recibir, y cada comentario ha sido una razón más por la que seguir hacia delante. Tarde o temprano todo llega a su fin y, hoy, decimos adiós. Pero nuestra historia no acaba aquí: esperamos que el año que viene tengamos esta misma oportunidad porque os aseguramos que no nos la perderíamos por nada del mundo. No olvidéis que Young Voice siempre será esa voz joven que habla por todos vosotros. De nuevo, gracias a todos. Sin vuestra ayuda no lo podríamos haber conseguido.
El IES Pedro Jiménez Montoya anfitrión del I encuentro Comenius" School Against Racism- Music for Mutual Respect
Del 15 al 18 de Octubre, el IES Pedro Jiménez Montoya acoge la celebración del primer encuentro Comenius "School Against Racism- Music for Mutual Respect ", en el que participan además del centro bastetano, alumnos y profesores procedentes del instituto Sint-Leoinstituut en Eeklo (Bélgica), el Oskar-Maria-Graf Gymnasium , en Neufahrn bei Freising (Alemania), el Lycée Josy Barthel de Mamer (Luxemburgo) y el I LiceumOgólnokształcące de Grudziadz (Polonia).
En este proyecto los cinco centros abordan el tema de la inmigración en cada uno de los países participantes y apuestan por procesar esta información a través de canciones y video-clips, medios estos que forman parte de la vida diaria de la juventud europea. El proyecto se completa con el análisis de las canciones protesta, la elaboración de piezas musicales y la grabación de video-clips.
Con motivo de este encuentro, se ha preparado un apretado programa de actividades que incluye la selección del logo del proyecto, la puesta en común sobre los recursos musicales de los centros participantes, el análisis de los datos de población inmigrante en cada una de las localidades implicadas e institutos, así como la presentación de trabajos de investigación sobre canciones protesta. Especial mención merece el hecho de que el logo ganador haya sido diseñado por un alumno del IES P. Jiménez Montoya.
Además de las sesiones de trabajo en las que alumnado y profesorado están teniendo la oportunidad de compartir experiencias, se han programado una serie de visitas culturales, por ejemplo a los Baños Árabes y a la Alhambra. Asimismo el programa ha incluido el extraordinario espectáculo flamenco a cargo del grupo de baile de Maribel Cano y una cálida ceremonia de clausura, que contó con la espectacular actuación del grupo musical El Desván.
Finalmente, sólo cabe destacar la importancia de apostar por una educación en valores que fomente el respeto y el entendimiento mutuo, además de favorecer el aprendizaje de idiomas, el uso de las nuevas tecnologías y el conocimiento de otras culturas extranjeras.
Hoy, día 25 de octubre del 2013, nuestro centro despide a Mª Carmen Mañas Florentín, quien se retira de la enseñanza tras 39 años dedicada a ésta. Nosotros, sus compañeros, echaremos de menos su afabilidad, su profesionalidad, su entrega al trabajo incansable y humilde. Sin embargo, no nos cabe duda de que el hueco de su ausencia será aún más palpable para sus alumnos, a quienes tanto ha ayudado a andar por la senda, a menudo complicada, que supone el paso por la ESO. Queremos, desde aquí, expresarle nuestros mejores deseos para esta nueva etapa de la vida que se abre ante ella.
Sabemos que sabes que ésta es tu casa. Sé feliz, compañera.
School against Racism – Music for mutual respect" = SchaR – Murmur
Coordinador
Jesús Luque Oliva
Este proyecto pretende por una parte investigar el tema de la inmigración en cada uno de los países participantes y por otra parte procesar esta información a través de canciones y video-clips, medios estos que forman parte de la vida diaria de la juventud europea. La comparación de los resultados obtenidos por cada uno de los centros mostrará similitudes y diferencias en el ámbito de la migración, y de las actitudes que el "extraño" o extranjero suscita entre la población. Tanto la información como el contacto directo con personas de diferentes culturas pondrá de manifiesto la correspondencia existente en cuestiones tales como los deseos y sueños de las personas.
¿Qué entendemos por integración exitosa? ¿Cuáles son sus indicadores? ¿Es realmente necesario conseguir una integración total? o ¿La vida es más interesante cuando existe una variedad de culturas y gentes? son algunas de las cuestiones que se debatirán a lo largo de las sesiones de trabajo y los encuentros.
En segundo lugar, se llevará a cabo un análisis de las canciones protesta, el cual nos mostrará cuales son los elementos de lo que se denomina "cultura de la canción protesta". Posteriormente, y dependiendo de la habilidad de los alumnos/as y de sus preferencias musicales se elaborarán una serie de piezas musicales y canciones. Para facilitar la distribución y difusión de las mismas se recurrirá a la grabación de video-clips.
2. Centros participantes (cada centro enlazado a su pagina web, no como va aqui)
School against Racism – Music for mutual respect" = SchaR – Murmur (Países participantes: España, Alemania, Polonia, Bélgica y Luxemburgo)
Indicaciones básicas.
Un logotipo es una representación de tipo gráfico cuya función esencial es identificar a una institución, empresa, acto o cualquier tipo de aspecto. Por ejemplo, todos conocemos el “logo” de la empresa Coca-Cola o identificamos distintas aplicaciones del ordenador o de nuestro smartphone por ese elemento gráfico que observamos en la pantalla. De tal manera, es fundamental que un “logo” tenga la capacidad para comunicar el mensaje que se requiere; que muestre características esenciales del aspecto que se quiere representar; que sea legible, escalable, reproducible, se distinga y que impacte y no se olvide.
En nuestro caso, buscamos un logotipo que identifique el proyecto Comenius que se va a desarrollar en nuestro centro durante dos cursos escolares. El proyecto está dirigido al estudio de los problemas derivados de la inmigración y emigración en distintos países europeos. Este estudio se realiza a través del análisis del texto, la música y la cultura que se representa en canciones que podríamos denominar “Canciones Protesta”.
Bases. • Formato: A4 (tamaño folio). • Temática: música, cultura, emigración-inmigración, protesta y europa. Se puede utilizar como recurso el título del proyecto. • Técnica libre (collage, acrílico, formato digital, témpera, acuarela …). • Uso obligatorio de distintos colores (no usar solo el blanco y el negro). • Concurso dirigido al alumnado de 4o de E.S.O. Debe acompañar al logo un folio con los datos personales del alumno/a (nombre, apellidos, curso, grupo, email) y una breve descripción de la intención del trabajo.
Premios. De todos los logotipos presentados a concurso, un jurado formado por profesorado perteneciente al proyecto seleccionará tres que participarán en el concurso-seleccción, junto a otros países europeos, del logotipo del proyecto Comenius. Con el “logo” seleccionado se realizarán un gran número de camisetas. Los tres logotipos seleccionados seran premiados por el centro de la siguiente manera:
Primer premio: vale de 50 euros en material escolar.
Segundo premio: vale de 30 euros en material escolar.
Tercer premio: vale de 20 euros en material escolar.
Exposición y Entrega.
Entrega: hasta el día 4 de octubre, durante el horario escolar, al professor de música (Jesús Luque Oliva) o a cualquier profesor/a del proyecto Comenius.
El jurado del concurso expondrá los logotipos presentados en distintas zonas del centro.
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