Dic 19, 2025 | Novedades, Portada |
Desde el IES Pedro Jiménez Montoya a toda España: un kahoot que conecta a
miles de estudiantes de toda España
El IES Pedro Jiménez Montoya ha sido el centro impulsor del VI Kahoot Intercentros Nacional Navideño 2025, una experiencia educativa celebrada los días 9, 10, 11, 12 y 15 de diciembre en la que han participado más de 20.000 alumnos de 359 centros
educativos de toda España, tanto de Primaria como de Secundaria.
La iniciativa ha sido organizada y coordinada por el profesor de Religión de nuestro instituto, Carlos Valle Plaza, quien ha diseñado esta actividad que ha permitido que miles de alumnos de distintos centros “compitieran” de forma simultánea durante sus horas de clase de Religión a lo largo de una semana. El alumnado ha participado en partidas de Kahoot tras haber trabajado previamente en el aula los textos bíblicos de la infancia de Jesús, así como tradiciones y curiosidades propias de la Navidad.
Para facilitar la preparación, los centros participantes recibieron materiales didácticos elaborados específicamente para esta actividad, con presentaciones, actividades y tareas tanto digitales como imprimibles. El desarrollo del proyecto ha contado además con la colaboración de docentes de distintos puntos del país, lo que ha permitido una coordinación eficaz en todas las etapas educativas.
Desde el IES Pedro Jiménez Montoya se valora muy positivamente esta experiencia, que no solo ha resultado altamente motivadora para el alumnado, sino que también ha dado visibilidad al trabajo que se realiza en el aula de Religión y al compromiso del profesorado con propuestas educativas innovadoras, seña de identidad de nuestro instituto.
El evento tendrá continuidad con un Kahoot Familiar Navideño el próximo 4 de enero y con una nueva edición antes de Semana Santa, centrada en los textos de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús y en las tradiciones de la Cuaresma y la Semana Santa, consolidando una iniciativa educativa nacida en nuestro centro con proyección nacional.
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Nov 6, 2014 | Actividades Extraescolares, Comenius (Asoc. Multilaterales), Iniciativas Europeas |
Celebración de III Encuentro Comenius “Schools against Racism- Music for Mutual Respect” en Polonia
Del 29 de septiembre al 4 de octubre, un grupo de alumnos y profesores del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en el tercer encuentro del proyecto Comenius “Schools against racism- Music for mutual respect”.
Dicho encuentro tuvo lugar en esta ocasión en la ciudad polaca de Grudziadz. Allí nuestros representantes junto con los del resto de centros implicados ( Bélgica, Luxemburgo, Alemania y Polonia) continuaron con el proyecto puesto en marcha en Baza el curso pasado. Ésta iniciativa europea persigue mejorar la competencia comunicativa del alumnado en Inglés al tiempo que se establecen puentes de colaboración en torno al tema de la tolerancia y la luchar contra el racismo, todo ello contando con la música como herramienta a la hora de favorecer la colaboración y la eliminación de estereotipos.
Durante su estancia en este país, los participantes han disfrutado de un intenso programa de actividades que ha incluido talleres de composición de letras para canciones, visionado de películas, debates, y sobre todo exposición y presentación de trabajos de investigación entre los que cabe reseñar la puesta en común de los resultados obtenidos por cada uno de los institutos participantes a partir de unas encuestas sobre el racismo realizadas a lo largo del pasado curso 2013/14.
Además en el programa se incluyeron visitas culturales a lugares tan emblemáticos como Torum, ciudad natal de Nicolás Copérnico, donde en combinación con otros talleres de trabajo se reflexionó sobre el concepto de libertad, se visitó la ciudad y se disfrutó de la gastronomía típica de la comarca, de una forma directa y activa ya que tanto alumnado como profesorado tuvo la oportunidad de participar en la fabricación de galletas de jengibre.
Este encuentro ha sido especialmente significativo en lo que respecta a la convivencia y la práctica del inglés, sin olvidar claro está el enriquecimiento personal que supone vivir en un país diferente y con una familia extrajera, con otros horarios y costumbres. Desde el punto de vista del profesorado acompañante, éste aspecto es, sin duda, lo que resulta más útil para el alumnado “indudablemente esta experiencia vivencial les abre la mente y pone de manifiesto nuevas habilidades y facetas que el alumnado posee y que a veces desconoce.
Finalmente cabe indicar que la participación en esta iniciativa europea se enmarca dentro del plan diseñado por el IES P. Jiménez Montoya para potenciar el aprendizaje de lenguas extranjeras y promover una educación integral, adaptada a las pautas de la agenda de Europa 2020.
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