May 26, 2017 | Actividades Extraescolares, Tablón de anuncios
Hoy nos hemos puesto a realizar una actividad de creación, donde al alumno se le ha provisto de un materiol y un entorno natural y tienen que realizar un refugio.
Los materiales que les dimos fueron plásticos y cuerdas, además disponiamos los profesores de una escardilla, unas tijeras de podar y un mechero que sólo usabamos los profes: Ramón Ortega y eugenio Martínez.
La salida fue puntual, desde la estación de Caniles, la ilusión por participar en la actividad era tremenda. Hicimos una pequeña ruta de 20 minutos hasta llegar al puente de hierro, donde hay una explanado que los niños iban a estar observados en todo momento. Lo primero que le dijimos a los alumnos era que todo lo prihibido para sus madres hoy estaba 
permitido. Ellos son muy fácilmente impresionables y gritaban de alegría. A la hora de la verdad, son alumnos responsables que ninguno nos puso en la tesitura de tener que regañar por hacer algo impropio o incívico.
Una vez en el sitio se les dividió por grupos donde ibamos a hacer la actividad se les dio las instrucciones también unos docmentos con diferentes tipos de refugios, además se les dio unos plásticos y cinta de carrocero y se les observó la importancia de elegir un buen emplazamiento. Ellos querían empezar cuanto antes y dos equipos eligireron muy mal emplazamiento por que el suelo estaba lleno de barro, cuando se dieron cuenta cambiaron sus emplazamientos.
Todos los grupos utilizaron toda su inventiva para sobrevivir, aunque algunos de ellos se preocupaban de necesidades menos básicas. Uno de los grupos se inventó una ducha con una botella de agua. Otro grupo diseñó un puente, ya que habí un pequeño riachuelo cerca de su refugio. Otro grupo recogió diferentes residuos para decorar su refugio.
Lo mejor es que usaron el entorno para diseñar un buen refugio, un grupo uso un arbol caido para poner su plástico por encima y así tenian el sitio asegurado, otro grupo se puso cerca del rio para tener agua, otro grupo apoyó su refugio a la pared para estar más reguardados.
Cuando terminaron el refugio, se les propuso hacer un fuego. Con todas las medidas de seguridad; piedras alrededor, un agujero en el suelo y siempre con la supervisión de un profesor, encendimos unas pequeñas fogatas.
La última actividad sólo les dio tiempo a dos grupos fue la construcción de un puente.
Antes de salir recogimos todo lo que habiamos 
traido y un poco más de basura que había en ese entorno. Loa alumnos volvieron con sus familias más contentos, pero también más sucios. La jornada fue inolvidable tanto para alumnos como para profes.
May 8, 2017 | Actividades Extraescolares, Tablón de anuncios |
El pasado día 27 de abril de 2017, tuvimos el honor de contar con la presencia de D. Eladio Sánchez Gámez,presidente del Consejo de Administración de la Compañía Minera del Marquesado, S.L.L. para impartir la conferencia “Las Minas de Alquife”; organizada por el Departamento de Formación y Orientación Laboral (FOL) del I.E.S. Pedro Jiménez Montoya de Baza, con el objetivo de aproximar a nuestros alumnos y alumnas al conocimiento del yacimiento minero de Alquife y su inminente reapertura.
Alquife, ubicada en la falda norte de Sierra Nevada, al borde de los Llanos de la Calahorra, está ligada desde muy antiguo a la minería. No será hasta finales del siglo XIX cuando comience la explotación masiva de los recursos del subsuelo de la comarca, conociendo una gran expansión a lo largo del siglo XX, que le daría la primacía en la producción nacional, para culminar con el abrupto cese de la explotación en 1996.
Los promotores del proyecto industrial con el que se pretende recuperar el desarrollo minero en uno de los yacimientos de hierro más importantes de Europa, cumpliendo su objetivo empresarial lograrán abrir las ventanas de la memoria y la esperanza del pueblo de Alquife y municipios vecinos, tapiadas por la desesperanza desde el cierre de la mina.
El proyecto de explotación de las Minas del Marquesado en Granada con una producción prevista de cuatro millones de toneladas al año, se hará realidad una vez cumplidos todos los trámites marcados por la Junta de Andalucía; estando algunos ya finiquitados como plan de restauración para recuperar la actividad de extracción y lapresentación del aval para la adecuación medioambiental de la mina pero quedando pendientes otros como financiación y el programa social que lo acompaña.
Muchos de los alumnos y alumnas que se forman en nuestro centro educativo podrán ser candidatos a los puestos de trabajo que oferta la explotación minera, tales como técnicos en instalaciones eléctricas y automáticas, técnicos en electromecánica de vehículos automóviles, técnicos superiores en administración de sistemas informáticos, y alumnos de bachillerato orientados a realizar estudios de ingeniería, arquitectura, biología y geología.
El desarrollo de este emprendimiento en todas sus dimensiones dinamizará la economía y la creación de empleo en la comarca del Marquesado del Zenete, zona tradicionalmente deprimida y una de las más castigadas por el paro de toda la provincia.
El Departamento de FOL del I.E.S. Pedro Jiménez Montoya agradece la intervención de D. Eladio Sánchez Gámez en este acto y la gran acogida que tuvo por nuestra audiencia.
Abr 21, 2017 | Actividades Extraescolares, Destacamos, Tablón de anuncios |
TODOS LOS PROFESORES, ALUMNOS Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS DEL IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA, SIN EXCEPCIÓN, CONDENAMOS CUALQUIER ACTO DE VIOLENCIA, EN ESTE CASO NOS HEMOS REUNIDO, HEMOS LEÍDO UN MANIFIESTO Y HEMOS GUARDADO UN MINUTO DE SILENCIO PARA ERRADICAR LA ODIADA Y ASQUEROSA VIOLENCIA DE GÉNERO.
Porque estamos hartos de escuchar este tipo de noticias.
Porque estamos cansados de padecer tanta violencia.
Porque las personas nunca deben ser objetos de nadie para hacer a su antojo.
Porque debemos romper este tipo de sumisiones.
Por eso, queremos decir ¡NO! a la violencia machista.
No queremos escuchar más este tipo de sucesos, hombres y mujeres, niños y niñas debemos luchar para que esto no vuelva a ocurrir.
Por esto, el IES Pedro Jiménez Montoya queremos manifestar nuestra repulsa por todos los tipos de violencia de género y darle nuestro apoyo a la víctima y a sus familiares.
Abr 4, 2017 | Actividades Extraescolares, Tablón de anuncios |
Con este propósito, el IES Pedro Jiménez Montoya ha celebrado la III SEMANA DE LA CIENCIA cuyo núcleo temático ha sido
la Tierra.
Por tercer año consecutivo, y coincidiendo con el final del 2º trimestre, este instituto ha organizado la Semana de la Ciencia, una iniciativa de la Unión Europea y del propio centro bastetano, que persigue despertar el interés por la Ciencia y la labor científica entre los jóvenes, fomentando de esa manera nuevas vocaciones científicas. A esta celebración se han sumado la mayoría de departamentos, en especial los de Matemáticas, Biología& Geología y Física & Química.
Al igual que en anteriores ediciones, estas jornadas, dirigidas al alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional 
Básica, han contado con la ayuda inestimable del alumnado de Ciclo Formativo de Educación 
Infantil y la participación activa de los alumnos y alumnas de ESO, quienes han colaborado en las demostraciones prácticas y experimentos, mostrando a sus compañeros y compañeras ilusiones ópticas, juegos de ingenio, o los secretos de las reacciones químicas. La base química de la vida, la diversidad y evolución de los seres vivos o la importancia de los viajes y expediciones para conocer la riqueza de nuestro planeta han sido también protagonistas de sesiones y talleres.
En esta ocasión se han definido tres espacios de experimentación bien diferenciados, que han 
sabido conjugar la divulgación, la investigación y el aprendizaje experiencial (Learning by doing). Además de estos espacios o talleres de experimentación, desarrollados del 27 al 29 de marzo, el evento se ha hecho coincidir con una interesante microexposición del Parque de la Ciencias de Granada, que lleva por título “Expediciones científicas. Una mirada comprometida “, y transmite una visión general de las conexiones existentes entre Ciencia y Sociedad en el marco, a veces exótico, de la expediciones. Una visita al Biodomo del Parque de las Ciencias por parte del alumnado de 1º y 2º de Bachillerato ha completado este intenso programa.
Asimismo, y como colofón se han programado dos conferencias a cargo de reconocidos investigadores de la Universidad de Granada, con el fin de profundizar en aspectos relacionados con los últimos descubrimientos en tecnología de la alimentación y el origen estelar de los elementos químicos.
Para finalizar, cabe destacar que esta Semana de la Ciencia viene a complementar toda una serie de iniciativas y acciones 
emprendidas por el IES P. Jiménez Montoya, tales como la inclusión de prácticas de laboratorio en el currículum de la ESO y Bachillerato, o la participación en el Proyecto PIIISA 2016/17; y responde, sin lugar a dudas, a su apuesta decidida por potenciar el conocimiento científico, matemático y tecnológico entre su alumnado.
Mar 13, 2017 | Actividades Extraescolares, Destacamos, Erasmus, Tablón de anuncios |
Entre los días 5 y 11 de marzo ha tenido lugar en Noruega el II encuentro del programa ERASMUS plus “Move your school”, en el que participan alumnos y profesores de institutos de Noruega, Bélgica y España.
El encuentro se ha llevado a cabo en la localidad de Borkenes situada a más de 1400 km al norte de Oslo. A la misma, han acudido como representantes españoles cinco alumnos y dos profesores del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza.
Entre los objetivos de este proyecto, se incluye convencer a estudiantes y profesores de las ventajas del ejercicio físico y de la inclusión del mismo en su vida diaria.
Durante el encuentro el alumnado ha tenido la oportunidad de tomar parte en diferentes actividades relacionadas con el deporte. Ejemplo de ello, ha sido la realización de esquí de fondo, quizás la actividad más atractiva para nuestros estudiantes. Por otro lado, en ocasiones no apreciamos grandes cualidades d
e muchos de nuestros deportistas como son la perseverancia y la paciencia para conseguir sus objetivos. Estas cualidades se percibieron perfectamente en otra actividad incluida en el programa, la pesca en un lago helado. Hemos de decir, que a pesar de unos comienzos poco esperanzadores, la paciencia tuvo su recompensa, y los alumnos españoles llegaron a pescar hasta 21 peces.
A estas actividades se ha sumado la realización de un crucero por los fiordos noruegos, y la asistencia al Campeonato Nacional Junior de esquí de fondo. Es necesario añadir, que todas estas actividades se han realizado en una zona incomparable, donde en esta época del año brilla un fenómeno natural de gran particularidad, las auroras boreales, de las cuales hemos sido testigos.
Además, durante esta semana los alumnos han tenido la oportunidad de convivir y conocer las debilidades y fortalezas para promocionar el deporte de los distintos centros que han participado en el encuentro. Así, las distintas delegaciones han presentado diversos docum
entos sobre sus institutos de origen y se han debatido las posibles mejoras en sus infraestructuras.
Además, en grupos multinacionales han debatido, planificado y diseñado diversas actividades que permiten la realización de actividad física, no sólo en la asignatura de educación física sino también en las restantes que forman el currículo.
El año próximo continuará este proyecto con la visita al instituto belga Sint Vincentius, en Eeklo.
Este proyecto Erasmus plus, se engloba dentro de la apuesta decidida de este instituto para conseguir, no sólo una mejora considerable en el nivel de idiomas de nuestros alumnos, sino también una educación basada en la tolerancia, en la multiculturalidad y en el trabajo en grupo. Así, durante la semana de duración del encuentro, los participantes han compartido experiencias, acercando la cultura y costumbres de su país de origen, utilizando el deporte com
o instrumento para el desarrollo de la solidaridad y la tolerancia.
Mar 9, 2017 | Actividades Extraescolares, Planes y proyectos
| SESIÓN |
ACTIVIDAD |
FECHA |
HORA |
Participantes |
Salida desde |
Ubicación |
Cosas necesarias |
|
1
|
JORNADA DE JUEGOS DE ORIENTACIÓN EN EL INSTITUTO. |
16/03/2017 |
16 a 19 |
Niños |
IES P.J.M |
IES P.J.M |
Móvil (opcional) |
|
2
|
SENDERISMO DESDE LA FUENTE DE SAN JUAN |
30/03/2017 |
16 a 19 |
Niños |
FUENTE DE SAN JUAN-GR-7 |
FUENTE DE SAN JUAN-GR-7 |
Gorra, calzado cómodo, agua, merienda. |
|
3 Y 4
|
ESCALADA/ESPELEOLOGÍA/TIRO CON ARCO |
1/04/2017 |
8 a 14 |
Niños |
IES P.J.M |
CLUB BEN-ALAH
BENALÚA |
Bocadillo, ropa deportiva. |
|
5
|
CONSTRUCCIÓN DE REFUGIOS |
5/04/2017 |
16 a 19 |
Niños |
Estación de Caniles |
PUENTE DE HIERRO |
Gorra, calzado cómodo, agua, merienda. |
|
6
|
SENDERISMO SIERRA DE BAZA |
20/04/2017 |
16 a 19 |
Niños y padres |
IES P.J.M |
NARVÁEZ |
Gorra, calzado cómodo, agua, merienda. |
|
7 y 8
|
PIRAGÜISMO NEGRATÍN |
28/05/2017 |
8 a 14 |
Niños y padres |
IES P.J.M |
CLUB NÁUTICO |
Gorra, chanclas, gafas de sol, toalla, agua, bocata, muda seca y crema solar. |
Cuestionarios:
Por favor, completad las encuestas enlazadas, uno por alumno y otro por familia.
Muchas Gracias.
Formulario Alumno
Formulario Familia
Los materiales que les dimos fueron plásticos y cuerdas, además disponiamos los profesores de una escardilla, unas tijeras de podar y un mechero que sólo usabamos los profes: Ramón Ortega y eugenio Martínez.
permitido. Ellos son muy fácilmente impresionables y gritaban de alegría. A la hora de la verdad, son alumnos responsables que ninguno nos puso en la tesitura de tener que regañar por hacer algo impropio o incívico.
Una vez en el sitio se les dividió por grupos donde ibamos a hacer la actividad se les dio las instrucciones también unos docmentos con diferentes tipos de refugios, además se les dio unos plásticos y cinta de carrocero y se les observó la importancia de elegir un buen emplazamiento. Ellos querían empezar cuanto antes y dos equipos eligireron muy mal emplazamiento por que el suelo estaba lleno de barro, cuando se dieron cuenta cambiaron sus emplazamientos.
Todos los grupos utilizaron toda su inventiva para sobrevivir, aunque algunos de ellos se preocupaban de necesidades menos básicas. Uno de los grupos se inventó una ducha con una botella de agua. Otro grupo diseñó un puente, ya que habí un pequeño riachuelo cerca de su refugio. Otro grupo recogió diferentes residuos para decorar su refugio.
Lo mejor es que usaron el entorno para diseñar un buen refugio, un grupo uso un arbol caido para poner su plástico por encima y así tenian el sitio asegurado, otro grupo se puso cerca del rio para tener agua, otro grupo apoyó su refugio a la pared para estar más reguardados.
La última actividad sólo les dio tiempo a dos grupos fue la construcción de un puente.
traido y un poco más de basura que había en ese entorno. Loa alumnos volvieron con sus familias más contentos, pero también más sucios. La jornada fue inolvidable tanto para alumnos como para profes.
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