Keeping the Light on… forever!

Keeping the Light on… forever!

Keeping the Light on… forever!

(A la memoria de Carla Pita)

 

Entre los días 17 y 21 de mayo de 2010 y dentro del marco del Proyecto COMENIUS “Keeping The Light On: Saving Energy”, profesorado y alumnado de Alemania, Bélgica, España, Inglaterra, Italia, Polonia y Portugal, han celebrado su 6º y último encuentro en  el Scientific Liceum “Mario Pagano” de la ciudad de Campobasso (Italia).

italia

El principal objetivo del meeting, tal y como previamente se había acordado en el encuentro celebrado en el mes de marzo en Grudziadz (Polonia), era la elaboración del informe final del mencionado proyecto a partir de las conclusiones suministradas por las diferentes delegaciones y la presentación de la página web donde se recogen los materiales que han sido producidos a lo largo de los dos años de colaboración COMENIUS (2008-2010).

 

Asimismo, conviene destacar que, dentro del apartado de conclusiones finales del proyecto, se otorgó un premio honorífico al IES Pedro Jiménez Montoya por haber resultado ganador de la competición sobre ahorro energético que se había puesto en marcha.

 

El encuentro concluyó con un emotivo acto de homenaje a Carla Pita, alumna de la Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares de Ribeira Brava, en la isla de Madeira (Portugal), fallecida a consecuencia de las inundaciones que asolaron dicha región durante el pasado mes de febrero, con la proyección de un video recopilatorio de las experiencias vividas en los encuentros previos, usando como hilo conductor las ideas que han servido de sustento del proyecto: “Keeping the Light On”, “Energy”, “Friendship”, “Smile”, “Sharing”, “Change”, “Travelling”, “Learning”, “Dreaming” y “Farewell”.

 

Además de la puesta en común de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas en cada uno de los países, el encuentro sirvió para profundizar en la temática propia del proyecto (visitas a la central hidroeléctrica, la planta de ciclo combinado y conferencia impartida por un experto en materia energética de la Universidad de Molisse) así como para conocer la idiosincrasia histórica-cultural del país (programa de excursiones a Pompeya, Palacio de Caserta, playa de Térmoli…).

 

Para finalizar, la delegación española, formada por Alicia y Luna Checa Fernández, Francisco Javier Franco y Antonio Yeste Yeste como representantes de los alumnos de 1º Bachillerato y por Elisa López Cabrera, Mª Angustias Sánchez Garrido y Roberto Rodríguez González en representación del profesorado del IES Pedro Jiménez Montoya, quiere agradecer desde estas líneas el excelente trato y atención recibidas por parte de nuestros colegas italianos Giovanna Ciocca, Angela Ricciardi y Oreste Serra como coordinadores del proyecto.

 

 

Visita de un instituto eslovaco a Baza

Visita de un instituto eslovaco a Baza

El Instituto de Enseñanza Secundaria Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada), recibió la visita de un grupo de alumnos procedentes del instituto Gymnazium Sahy de Eslovaquia durante los días 6 a 9 de mayo de 2009.
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Esta visita se encuadra dentro del proyecto Sócrates – Comenius de la Unión Europea bajo el título: “Educación intercultural mediante la ciudadanía para combatir el racismo y la xenofobia: las migraciones al inicio del tercer milenio”. De hecho, los estudiantes de 3º de ESO del instituto bastetano ya visitaron la localidad eslovaca de Sahy el pasado mes de Febrero, donde tuvieron la oportunidad de conocer el país y la vida cotidiana de una familia local bajo un programa de inmersión lingüística en inglés.
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En esta ocasión han sido los estudiantes eslovacos los que han compartido experiencias en Baza junto a los mismos alumnos que visitaron Sahy. Además de realizar una gymkana histórico-artística por todo el casco antiguo de la ciudad y de practicar deportes náuticos en el Negratín, los estudiantes visitaron las playas de Málaga (muy atractivas para ellos al venir de un país sin salida al mar) y Granada (Parque de las Ciencias, Alhambra y Albayzín).
Más allá del establecimiento de contactos entre las dos instituciones educativas, la experiencia se puede valorar como muy positiva debido a los lazos de amistad que han surgido entre adolescentes pertenecientes a dos culturas a priori tan diferentes entre sí, desterrando estereotipos y fomentando valores cívicos.