El Premio Giner de los Ríos para nuestra tarea docente

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    El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presidió el lunes, 7 de marzo de 2011, la entrega de los Premios Giner de los Ríos, ediciones XXV y XXVI, junto al consejero delegado del BBVA, Ángel Cano.

     El objetivo de los premios es tratar de fomentar la realización de trabajos o experiencias educativas innovadoras que conduzcan a una mejora de la calidad de la educación.

    Los Premios Giner de los Ríos, de ámbito nacional, se pueden considerar unos de los premios más prestigiosos en el campo de la educación. Se conceden a equipos docentes y a profesores individuales, y se dividen en tres categorías: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y otras enseñanzas. En total, son siete premios, distribuidos en modalidades y un premio extraordinario.

     Los Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa desarrollan un objetivo permanente del Ministerio de Educación dirigido a la consecución de la calidad y mejora de la educación, así como al desarrollo de las competencias que se consideran imprescindibles en la sociedad del conocimiento. Es preciso -dice la convocatoria de los Premios- disponer de propuestas pedagógicas y materiales innovadores que sirvan de estímulo a los docentes y den respuesta a estos objetivos.

Continuación

 

 

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Proyecto para la Mejora de la competencia comunicativa  

 

La capacidad de comunicarse y construir el mundo

      Los Premios Giner de los Ríos, de ámbito nacional, se pueden considerar unos de los premios más prestigiosos en el campo de la educación. Se conceden a equipos docentes y a profesores individuales, y se dividen en tres categorías: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y otras enseñanzas. En total, son siete premios, distribuidos en modalidades y un premio extraordinario.

     Los Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa desarrollan un objetivo permanente del Ministerio de Educación dirigido a la consecución de la calidad y mejora de la educación, así como al desarrollo de las competencias que se consideran imprescindibles en la sociedad del conocimiento. Es preciso -dice la convocatoria de los Premios- disponer de propuestas pedagógicas y materiales innovadores que sirvan de estímulo a los docentes y den respuesta a estos objetivos.

     Mercedes Laguna González, profesora de Lengua y Literatura en el IES P. Jiménez Montoya, ha obtenido el Premio en la categoría de Enseñanza Secundaria y Bachillerato por un trabajo sobre la competencia comunicativa que lleva por título «La capacidad de comunicarse y de construir el mundo». En la Memoria que presentó al concurso recoge algunos de los materiales que había preparado para el trabajo en el aula con sus alumnos de 1º de Bachillerato y de 4º de ESO del IES P. Jiménez Montoya. La primera parte del trabajo consiste en una introducción teórica en donde plantea los fundamentos de la metodología presentada. Considera que es un objetivo prioritario de la educación crear contextos privilegiados de aprendizaje, así como ayudar a los alumnos a ser críticos y creativos; trabaja principalmente con textos -textos escritos, orales, audiovisuales-, de tipologías y de temas diferentes (periodísticos, literarios, científicos, filosóficos, psicológicos). Plantea la necesidad de un trabajo colaborativo entre las distintas disciplinas, que tiene en cuenta al alumno de manera integral y que busca potenciar sus capacidades.

     Mercedes Laguna, coordinadora en el IES Pedro Jiménez Montoya del Proyecto de Lectura y Biblioteca, así como del Proyecto para la Mejora de la Competencia comunicativa promovido por el OAPEE y la Consejería de Educación, trabaja de forma colaborativa con los profesores y profesoras que constituyen los equipos de estos proyectos, también con el equipo de trabajo del proyecto Bilingüe. A estos grupos les debe el saber práctico que otorga la experiencia y el convencimiento de que podemos caminar porque entre todos vamos desbrozando el bosque. Por este motivo, para construir y compartir redes de aprendizaje, propone la metodología colaborativa e interdisciplinar a los distintos centros, niveles y contextos educativos, ofreciendo los materiales aportados, los anexos y el abundante material que se puede conseguir a través de las distintas páginas webs señaladas en la memoria. (Ver www.tareasdeeducacion.es).

     Los Premios «Francisco Giner de los Ríos» se convocan por el MEC y la FBBVA desde 1983. Entre los ocho trabajos galardonados este año, hay equipos y profesores de tres centros de la comunidad autónoma andaluza: el IES Nervión de Sevilla (Premio extraordinario), el CEIP El Tejar de Fuengirola y el IES Pedro Jiménez Montoya de Baza. Los cinco premios restantes han sido para grupos de profesores del CEIP Valdáliga de Treceño de Cantabria, el Centro Concertado Específico de Educación especial para alumnos con trastornos del espectro autista «El alba-autismo» de Burgos y el Centro Integrado Público de Formación Profesional Mislata de Mislata (Valencia). Los premios para profesores han recaído en Santiago Pedro Flores Bernal del IES Cruz Santa de Los Realejos de Santa Cruz de Tenerife, y en Pilar Castro Pérez del IES Marqués de Santillana de Colmenar Viejo (Madrid).

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